пятница, 13 ноября 2020 г.
четверг, 17 сентября 2020 г.
Русские императоры. 17.09
https://docs.google.com/document/d/1sI8IMs43c8DXZcaY_gn7QoubM9Tdru3UkajUo3MTyXs/edit
четверг, 28 мая 2020 г.
Даниэль Дефо 10 фактов
1. Писал романы о пиратах, королях и приведениях.
2. Родился в 1660 и умер в 1731.
3. Родился в семье в семье лондонского мясника и владельца свечного завода.
4. Освоил несколько европейских языков.
5. Несколько лет Дефо провёл в плавании.
6. Построил завод по производству кирпича.
7. В 32 года Даниэль Дефо обанкротился.
8. В 43 года Дефо оказался в тюрьме.
9. Практически все герои Дефо это сироты, преступники и подкидыши.
10. Дефо написал такие произведения как: Робинзон Крузо, Дневник чумного дома и Молль Флендерс.
2. Родился в 1660 и умер в 1731.
3. Родился в семье в семье лондонского мясника и владельца свечного завода.
4. Освоил несколько европейских языков.
5. Несколько лет Дефо провёл в плавании.
6. Построил завод по производству кирпича.
7. В 32 года Даниэль Дефо обанкротился.
8. В 43 года Дефо оказался в тюрьме.
9. Практически все герои Дефо это сироты, преступники и подкидыши.
10. Дефо написал такие произведения как: Робинзон Крузо, Дневник чумного дома и Молль Флендерс.
понедельник, 25 мая 2020 г.
Алые паруса 25.05
Впервые я услышал выражение "Алые паруса" на уроках литературы. Название книги дало мне понять, что в ней будет присутствовать корабль, или же морские приключения. После прочтения книги, я понял, что в ней не было особых приключений, но она всё-равно мне понравилась.
Об авторе я узнал многое, например то, что ему не повезло с семьёй, потому что мать умерла рано, а внимания от отца с мачехой он получал немного, также он часто оставался голодным. Ещё с детства Александр Степанович Гриневский интересовался жизнью в море, но финансовые проблемы были препятствием, ведь ему не хватало даже на хлеб. Александр Грин родился в 1880 году и умер в 1932. Его любовь к кораблям и морям часто наблюдается в его произведениях.
Я считаю, что режиссёр фильма Алые паруса, имя которого Александр Птушко, смог отлично передать события повести. Герои подобраны как надо.
Фее́рия — французский театральный жанр, отличительными признаками которого являются фантастические сюжеты и зрелищные визуальные эффекты, в том числе пышные декорации и механические сценические эффекты.
Об авторе я узнал многое, например то, что ему не повезло с семьёй, потому что мать умерла рано, а внимания от отца с мачехой он получал немного, также он часто оставался голодным. Ещё с детства Александр Степанович Гриневский интересовался жизнью в море, но финансовые проблемы были препятствием, ведь ему не хватало даже на хлеб. Александр Грин родился в 1880 году и умер в 1932. Его любовь к кораблям и морям часто наблюдается в его произведениях.
Я считаю, что режиссёр фильма Алые паруса, имя которого Александр Птушко, смог отлично передать события повести. Герои подобраны как надо.
Фее́рия — французский театральный жанр, отличительными признаками которого являются фантастические сюжеты и зрелищные визуальные эффекты, в том числе пышные декорации и механические сценические эффекты.
пятница, 22 мая 2020 г.
пятница, 15 мая 2020 г.
понедельник, 11 мая 2020 г.
Итоговая работа по "Капитанской дочке"
https://docs.google.com/presentation/d/1B4KwfSVEv-yujiQVMRkkxIp7WOGlB450mRnYfhaWBPc/edit?ts=5eb911b0#slide=id.g85023e926a_0_5
( мои шляпы: красная, чёрная белая)
1. Чтобы поделиться этой повестью со своими будущими детьми.
2. Роман учит нас быть честными.
3. Учит нас быть добрыми и милосердными.
4. Учит нас прощать людей.
5. Потому что роман сам по себе очень увлекательный и его трудно не дочитать до конца.
6. Автор отлично раскрывает как главных, так и второстепенных героев.
7. Роман может пополнить ваш словарный запас.
8. Помимо сюжетной (исторической) линии, в романе также присутствует любовная линия.
9. Роман основан на реальных событиях.
10. Роман наполнен глубокими по смыслу цитатами.
( мои шляпы: красная, чёрная белая)
1. Чтобы поделиться этой повестью со своими будущими детьми.
2. Роман учит нас быть честными.
3. Учит нас быть добрыми и милосердными.
4. Учит нас прощать людей.
5. Потому что роман сам по себе очень увлекательный и его трудно не дочитать до конца.
6. Автор отлично раскрывает как главных, так и второстепенных героев.
7. Роман может пополнить ваш словарный запас.
8. Помимо сюжетной (исторической) линии, в романе также присутствует любовная линия.
9. Роман основан на реальных событиях.
10. Роман наполнен глубокими по смыслу цитатами.
понедельник, 4 мая 2020 г.
Таблица по русскому.
|
Чем для нас полезен компьютер?
10 аргументов
1. С помощью интернета я могу найти ответ на нужный мне вопрос. 2. С помощью чатов на компьютере я могу общаться с друзьями. 3. На карантине я могу продолжить обучение через компьютер. 4. Играя в игры, я могу с удовольствием провести время. 5. С помощью компьютера я могу купить нужные себе вещи через интернет. 6. С помощью компьютера я могу узнать помогу на улице. 7. С помощью компьютера я могу следить за событиями, которые происходят в мире на данный момент. 8. С помощью компьютера я могу проходить онлайн тесты, по которым я смогу определить, что мне интересно изучать. 9. С помощью компьютера я могу прочитать нужную мне книгу. 10. С помощью компьютера я могу видеть свои оценки, и при возможно обратиться к учителю за помощью. |
Чем для нас вреден компьютер? 10
аргументов
1. Сидя за
компьютером, может испортиться осанка.
2. Нагрузка на глаза при многочасовом использовании. 3. При долгом сидении за компьютером мы не двигаемся и теряется физическая форма. 4. Для людей с уже нарушенной нервной системой, лучше поменьше играть в комп. игры. 5.Опасные сайты. 6. Трата денег. 7. Не соблюдается режим дня. 8. Трудно переключиться на другие занятия, забывает о приеме пищи и о гигиене. 9. Могут возникнуть проблемы с сердцем. 10. Знакомства с подозрительными людьми. |
Задание 11
1. ◦ Фильм "Капитанская дочка" https://www.youtube.com/watch?v=aK7LP2ipWQY
◦ Рок-опера "Капитанская дочка" https://www.youtube.com/watch?v=9UxN0Y2HLmI
◦ Мультфильм "Капитанская дочка" https://www.youtube.com/watch?v=Sfhsvwxad5c
2. Я думаю это история побуждает художников "разного ранга" обращаться к повести Пушкина, так как она интересная. Повесть рассказывает о реальных событиях, о любви, о ссорах, о жестокости и предательствах.
3. В своих произведениях Пушкин пишет о любви, дружбе и милосердии.
◦ Рок-опера "Капитанская дочка" https://www.youtube.com/watch?v=9UxN0Y2HLmI
◦ Мультфильм "Капитанская дочка" https://www.youtube.com/watch?v=Sfhsvwxad5c
2. Я думаю это история побуждает художников "разного ранга" обращаться к повести Пушкина, так как она интересная. Повесть рассказывает о реальных событиях, о любви, о ссорах, о жестокости и предательствах.
3. В своих произведениях Пушкин пишет о любви, дружбе и милосердии.
четверг, 30 апреля 2020 г.
Задание 9
1. Савельич:
* Предусмотрительный
* Преданность
* Верный крестьянин
* Смелый, в смысле поведения
*Ценящий то, что ему дано
Вывод: мы думаем, что Савельич ответственный и хозяйственный человек, который считает, что крестьяне рождены для того, чтобы служить своим хозяинам. Так же Савельич думает, что Пугачёв злодей и преступник.Марья Миронова:
* Тихая
* Робкая
* Трусливая
* Верная
* ЧувствительнаяВывод: Марья подходит под образ обычной, тихой и скромной девушки того времени.
Пётр Гринёв.
* Гордый
* Смелый
* Честный
* Стойкий
* Отважный
Вывод: у Гринёва есть все черты главного героя из Пушкинских повестей и романов, в основном положительные.
* Предусмотрительный
* Преданность
* Верный крестьянин
* Смелый, в смысле поведения
*Ценящий то, что ему дано
Вывод: мы думаем, что Савельич ответственный и хозяйственный человек, который считает, что крестьяне рождены для того, чтобы служить своим хозяинам. Так же Савельич думает, что Пугачёв злодей и преступник.Марья Миронова:
* Тихая
* Робкая
* Трусливая
* Верная
* ЧувствительнаяВывод: Марья подходит под образ обычной, тихой и скромной девушки того времени.
Пётр Гринёв.
* Гордый
* Смелый
* Честный
* Стойкий
* Отважный
Вывод: у Гринёва есть все черты главного героя из Пушкинских повестей и романов, в основном положительные.
Задание 8
1. Раньше Русь была под властью татаро-монголов, русские боролись с татарами и в те времена появилась эта пословица.
2. Пугачёв знает, что ждут его “среди поля хоромы высокие, что двумя ли столбами с перекладиной”. Когда-нибудь его “царствование” оборвётся, восстание потерпит поражение.
3. Почему Гринёв отказался служить Пугачёву?
Почему Пугачёв пощадил Петра и не повесил его?
Почему Пугачёв начал "Крестьянскую войну"?
Почему Пугачёв стал петь песню?
Почему Пугачёв, после отказа Петра, второй раз пощадил его?
4. Честность Гринёва понравилась Пугачёву и он решил его пощадить.
2. Пугачёв знает, что ждут его “среди поля хоромы высокие, что двумя ли столбами с перекладиной”. Когда-нибудь его “царствование” оборвётся, восстание потерпит поражение.
3. Почему Гринёв отказался служить Пугачёву?
Почему Пугачёв пощадил Петра и не повесил его?
Почему Пугачёв начал "Крестьянскую войну"?
Почему Пугачёв стал петь песню?
Почему Пугачёв, после отказа Петра, второй раз пощадил его?
4. Честность Гринёва понравилась Пугачёву и он решил его пощадить.
понедельник, 27 апреля 2020 г.
Задание 7
Задание №7
▪ Женщина - человек женского пола; чертовщина - непонятное стечение обстоятельств; морщина - складка на коже; матерщинник - тот, кто употребляет в своей речи.
▪ С шестой главы начинается преступная деятельность Пугачёва, Он выдаёт себя за Петра Третьего и со своим войском грабит крепости, убивает невинных людей. Таким образом, пугачёвщиной названы все преступления, грабежи и убийства Пугачёва и его последователей. А само слово "пугачёвщина" оскверняет и осуждает такие поступки. "Суффикс щин (а) - всегда имеет оттенок неодобрительности, осуждения, и придает слову негативно-пренебрежительный оттенок." ▪ 1. Комендант получает уведомление о разбойничьей шайке Емельяна Пугачева, нападающей на крепости. Василиса . 2. Егоровна все выведывает, и слухи о приступе распространяются по всей крепости. 3. Пугачев призывает противника сдаваться. 4. Одно из воззваний попадает в руки Миронова через пойманного башкирца, у которого нет носа, ушей и языка (последствия пыток). 5. Иван Кузьмич решает отослать Машу из крепости. 6. Маша прощается с Гриневым. 7. Василиса Егоровна отказывается уезжать и остается с мужем.
Честь — комплексное морально-этическое и социальное понятие, связанное с оценкой таких качеств индивида, как верность, справедливость, правдивость, благородство, достоинство. Честь может восприниматься как относительное понятие, вызванное к жизни определёнными культурными или социальными традициями, материальными причинами или персональными амбициями. С другой стороны, честь трактуется как изначально присущее человеку чувство, неотъемлемая часть его личности.
Я думаю что герои повести поступают не по чести,веть добрые люди были убиты просто так.
▪ Женщина - человек женского пола; чертовщина - непонятное стечение обстоятельств; морщина - складка на коже; матерщинник - тот, кто употребляет в своей речи.
▪ С шестой главы начинается преступная деятельность Пугачёва, Он выдаёт себя за Петра Третьего и со своим войском грабит крепости, убивает невинных людей. Таким образом, пугачёвщиной названы все преступления, грабежи и убийства Пугачёва и его последователей. А само слово "пугачёвщина" оскверняет и осуждает такие поступки. "Суффикс щин (а) - всегда имеет оттенок неодобрительности, осуждения, и придает слову негативно-пренебрежительный оттенок." ▪ 1. Комендант получает уведомление о разбойничьей шайке Емельяна Пугачева, нападающей на крепости. Василиса . 2. Егоровна все выведывает, и слухи о приступе распространяются по всей крепости. 3. Пугачев призывает противника сдаваться. 4. Одно из воззваний попадает в руки Миронова через пойманного башкирца, у которого нет носа, ушей и языка (последствия пыток). 5. Иван Кузьмич решает отослать Машу из крепости. 6. Маша прощается с Гриневым. 7. Василиса Егоровна отказывается уезжать и остается с мужем.
Честь — комплексное морально-этическое и социальное понятие, связанное с оценкой таких качеств индивида, как верность, справедливость, правдивость, благородство, достоинство. Честь может восприниматься как относительное понятие, вызванное к жизни определёнными культурными или социальными традициями, материальными причинами или персональными амбициями. С другой стороны, честь трактуется как изначально присущее человеку чувство, неотъемлемая часть его личности.
Я думаю что герои повести поступают не по чести,веть добрые люди были убиты просто так.
четверг, 16 апреля 2020 г.
Второе, третье и шестое задания
Задание №2
Мария Ивановна Миронова отправляется в Санкт-Петербург, чтобы просить милости у императрицы за своего возлюбленного Петра Гринева, осужденного за повстанческие сношения с предводителем казачьих восстаний, Пугачевым. Петр Гринев - молодой человек, дворянин, сын состоятельного помещика, владеющего 300 крепостными крестьянами. Петр Гринев получит домашнее воспитание.События повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» происходят во времена правления императрицы Екатерины II, и связаны с восстаниями Емельяна Пугачева.
Задание №31.Эпиграф — цитата, помещаемая во главе произведения или его части с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и тому подобное.2."Я считался в отпуску до окончания наук..." -домашнее обучение Гринева."Другого ментора я и не желал..." - Гриневу нравился его учитель французского, хоть он и не учил его."Я жил недорослем..." - Гринев не особо интересовался учебой."Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - Петр думал, что во время службы он будет свободен."Итак, все мои блестящие надежды рушились!" - Гринев понял, что его не отправят в Петербург."Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..." - Все стало понятно, и учиться он начал с большим желанием.
"Мне было стыдно..." В 1 главе Гриневу становится стыдно за то, он что нагрубил Савельичу из-за того, что тот не давал ему 100 рублей.
3. Буран, сон Гринева, прибытия в Оренбург, знакомство Петра с вожатым, знакомство с генералом.
Задание №6
1. 1. Не было башен.
2. Крепость выглядит как деревня.
3. На всю крепость только одна пушка.
4. Некому было защищать крепость.
5. Дома сделаны из дерева.
6. Избы были покрыты соломой.
7. Узкие и неудобные улицы.
2. Поединок- Иван Кузьмич.
Междуусобие- Гринев.
Сатисфакция- Швабрин.
Злодействие, противное казённому интересу- Иван Кузьмич.
Разладица- Гринёв.
Смертоубийство- Василиса Егоровна.
Душегубство- Василиса Егоровна.
3. 1. Швабрин говорит гадости о Марии, но Гринев в конце концов вспыливает и оскорбляет Швабрина, после чего они дерутся на дуэли, на которой Швабрин тяжело ранит Гринева.
2. Обитатели Белогорской крепости относятся к Швабрину отрицательно.Гринев - "Всегдашние шутки его на счет семьи коменданта мне очень не нравились.."Мария - "...я не люблю Алексея Иваныча. Он очень мне противнен."Василиса Егоровна- " Добро Алексей Иваныч: он за душегубство и из гвардии выписан, он и в господа Бога не верует."3. Дуэль — строго регламентированный так называемым дуэльным кодексом вооружённый поединок, цель которого — удовлетворить желание одного из дуэлянтов ответить на нанесённое его чести оскорбление с соблюдением заранее условленных и равных условий боя.4. Это не самый подходящий способ для выяснения отношений, но иногда только дуэль может решить проблему.
5. Он не мог не засмеяться, потому что служанка взяла у Гринева и у Швабрина шпаги и отнесла их в чулан, чтобы дуэль не состоялась.6. "Я так и обмерла..."
Мария Ивановна Миронова отправляется в Санкт-Петербург, чтобы просить милости у императрицы за своего возлюбленного Петра Гринева, осужденного за повстанческие сношения с предводителем казачьих восстаний, Пугачевым. Петр Гринев - молодой человек, дворянин, сын состоятельного помещика, владеющего 300 крепостными крестьянами. Петр Гринев получит домашнее воспитание.События повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» происходят во времена правления императрицы Екатерины II, и связаны с восстаниями Емельяна Пугачева.
Задание №31.Эпиграф — цитата, помещаемая во главе произведения или его части с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и тому подобное.2."Я считался в отпуску до окончания наук..." -домашнее обучение Гринева."Другого ментора я и не желал..." - Гриневу нравился его учитель французского, хоть он и не учил его."Я жил недорослем..." - Гринев не особо интересовался учебой."Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - Петр думал, что во время службы он будет свободен."Итак, все мои блестящие надежды рушились!" - Гринев понял, что его не отправят в Петербург."Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..." - Все стало понятно, и учиться он начал с большим желанием.
"Мне было стыдно..." В 1 главе Гриневу становится стыдно за то, он что нагрубил Савельичу из-за того, что тот не давал ему 100 рублей.
3. Буран, сон Гринева, прибытия в Оренбург, знакомство Петра с вожатым, знакомство с генералом.
Задание №6
1. 1. Не было башен.
2. Крепость выглядит как деревня.
3. На всю крепость только одна пушка.
4. Некому было защищать крепость.
5. Дома сделаны из дерева.
6. Избы были покрыты соломой.
7. Узкие и неудобные улицы.
2. Поединок- Иван Кузьмич.
Междуусобие- Гринев.
Сатисфакция- Швабрин.
Злодействие, противное казённому интересу- Иван Кузьмич.
Разладица- Гринёв.
Смертоубийство- Василиса Егоровна.
Душегубство- Василиса Егоровна.
3. 1. Швабрин говорит гадости о Марии, но Гринев в конце концов вспыливает и оскорбляет Швабрина, после чего они дерутся на дуэли, на которой Швабрин тяжело ранит Гринева.
2. Обитатели Белогорской крепости относятся к Швабрину отрицательно.Гринев - "Всегдашние шутки его на счет семьи коменданта мне очень не нравились.."Мария - "...я не люблю Алексея Иваныча. Он очень мне противнен."Василиса Егоровна- " Добро Алексей Иваныч: он за душегубство и из гвардии выписан, он и в господа Бога не верует."3. Дуэль — строго регламентированный так называемым дуэльным кодексом вооружённый поединок, цель которого — удовлетворить желание одного из дуэлянтов ответить на нанесённое его чести оскорбление с соблюдением заранее условленных и равных условий боя.4. Это не самый подходящий способ для выяснения отношений, но иногда только дуэль может решить проблему.
5. Он не мог не засмеяться, потому что служанка взяла у Гринева и у Швабрина шпаги и отнесла их в чулан, чтобы дуэль не состоялась.6. "Я так и обмерла..."
"Я схватил ее руку и прильнул к ней."
"... и вдруг ее губки коснулись моей щеки."
"Милая, добрая Марья Ивановна..."
понедельник, 13 апреля 2020 г.
Домашняя работа 13.04
Задание №4
1. 1) Белогорская крепость находится в России, в Оренбургской области.
2) Оренбург находится в России, административный центр Оренбургской области. Город расположен на реке Урал.
3) Река Яик находится в восточной Европе и проходит через Россию и Казахстан.
2. Я считаю, что Гринёва поразила крепость. Она была маленькая и не была из камня, в отличие от других крепостей, скорее всего, он просто нашёл в ней что-то оригинальное.
Задание №5
Буран стал причиной того, что кибитка сбилась с пути в ту самую Белогорскую крепость. Гринёв мечтал попасть в крепость, и поэтому прикидывался ребёнком. Вскоре юноша встретил вожатого. Наружность его была замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волосы были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары. Там где находился Гринёв был постоялый двор. Там и происходит странный разговор вожатого с хозяином двора, в котором они употребляют много намёков и пословиц. Затем Петруша отдаёт честь вожатому и дарит ему заячий тулупчик. Петруше снится сон, который он не может никак забыть. Во все Петруше снится то, что возможно произойдёт с ним в ближайшем будущем.
1. 1) Белогорская крепость находится в России, в Оренбургской области.
2) Оренбург находится в России, административный центр Оренбургской области. Город расположен на реке Урал.
3) Река Яик находится в восточной Европе и проходит через Россию и Казахстан.
2. Я считаю, что Гринёва поразила крепость. Она была маленькая и не была из камня, в отличие от других крепостей, скорее всего, он просто нашёл в ней что-то оригинальное.
Задание №5
Буран стал причиной того, что кибитка сбилась с пути в ту самую Белогорскую крепость. Гринёв мечтал попасть в крепость, и поэтому прикидывался ребёнком. Вскоре юноша встретил вожатого. Наружность его была замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волосы были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары. Там где находился Гринёв был постоялый двор. Там и происходит странный разговор вожатого с хозяином двора, в котором они употребляют много намёков и пословиц. Затем Петруша отдаёт честь вожатому и дарит ему заячий тулупчик. Петруше снится сон, который он не может никак забыть. Во все Петруше снится то, что возможно произойдёт с ним в ближайшем будущем.
воскресенье, 5 апреля 2020 г.
Первое задание "Капитанская дочка"
Повесть "Капитанская дочка".
Читаем, перечитываем ...
Приступая к изучению пушкинской повести,
мы обратимся, прежде всего, к истории. Ведь без понимания эпохи трудно
разобраться в поведении героев, мотивах их поступков. Поэтому обратимся к
историческому прошлому и закончим фразы:
1.
Многие классики обращаются к истории, потому что оттуда можно добыть много
информации для своих произведений.
2. Я изучаю историю, потому что это
интересно.
3. Историческим событиям Пушкин посвятил
такие свои произведения: Капитанская дочка и Арап Петра Великого, где рассказал
о жизни главных героев в том времени.
4. История государства связана с жизнью отдельного человека, потому что этот человек был его основателем.
понедельник, 30 марта 2020 г.
Если бы я был учителем
Я думаю, что учитель - одна из самых сложных профессий, потому что твоя обязанность рассказать предмет так, чтобы его поняли все, даже те, кому это неинтересно. Я не хотел бы работать с 1-4 классами, потому что мне нравится работать с теми, кто может адекватно передать свои мысли и быстро запомнить информацию.
Я был бы строгим учителем, потому что ученики должны понять, что мой урок серьёзный, и чтобы не у кого даже мысли не было на то, чтобы отвлекаться. Но всё равно мне нужно как-то шутить, иначе скучно будет не только детям, но и мне. Тем более им так проще будет запоминать. Домашнего задания я задавал бы мало, ведь если ученики старались весь урок и хорошо поняли тему, то я не вижу смысла в том, чтобы задавать им так много. Также я понимаю, что помимо тех учеников, которые после школы приходят домой и страдают от скуки, есть и те, у которых свободного времени практически нет.
Я был бы строгим учителем, потому что ученики должны понять, что мой урок серьёзный, и чтобы не у кого даже мысли не было на то, чтобы отвлекаться. Но всё равно мне нужно как-то шутить, иначе скучно будет не только детям, но и мне. Тем более им так проще будет запоминать. Домашнего задания я задавал бы мало, ведь если ученики старались весь урок и хорошо поняли тему, то я не вижу смысла в том, чтобы задавать им так много. Также я понимаю, что помимо тех учеников, которые после школы приходят домой и страдают от скуки, есть и те, у которых свободного времени практически нет.
четверг, 19 марта 2020 г.
Майамский потрошитель
25
октября 1991 года в штате Флорида группа вооружённых бандитов захватывает
торговый центр. Узнав об этом, местный детектив Мэнни Пардо приезжает на место
события, чтобы разобраться с преступниками. После жестокой зачистки торгового
центра к нему приезжает полиция, детектив, показав свой значок, как ни в чём не
бывало уезжает.
Сразу
же после перестрелки Пардо выезжает по вызову на место убийства. В здании, где
это произошло, уже находились следователи. Рядом с трупом было надпись: "Если
будете замалчивать убийства, жертв только прибавится". В ходе диалога со
следователем выяснилось, что эти убийства начались только с прошлой недели.
Мэнни
говорит, что этот убийца настоящий псих, и журналисты обязательно должны вынести
эту новость на первое место. Хотя очевидно, что город не маленький, и таких
психопатов много. После разговора детектив покидается место преступления.
Сам
Мэнни Пардо довольно замкнутый человек и не имеет большого количества друзей
или подруг, но у него есть один товарищ, с которым он любит проводить время
после работы. Его зовут Эван Райт, он начинающий писатель, его книга рассказывает
про убийц в масках животных. Пардо не сильно заинтересовался его книгой и
предложил ему написать о майамском потрошителе, словно желая прибавить ему известности.
29
октября детектив приезжает на яхту, на которой находились вооружённые мафиози и
заложники. Пардо расправляется с ними так же, как и с бандитами в торговом
центре, естественно, освободив заложников. Но похвалы от офицера полиции он так
и не получил, ведь он действовал в одиночку, и мог сорвать операцию по спасению
заложников.
30
октября детектив выезжает по вызову на очередное место преступления. Тело
находилось в заброшенном гараже, на этот раз надпись гласила: "Я вас
предупреждал". Рассмотрев тело и предметы, лежащие вокруг, детектив записывает
что-то в блокнот, и, не ответив на вопрос следователя, о том, если ли какие-то
улики, захлопывает дверь и направляется домой.
Этой
ночью Пардо снится кошмар о том, что ему звонят из полиции с просьбой немедленно
явится в кабинет офицера. По приезду в участок детектива обвиняют в серии
убийств и просят сдать оружие.
Осознав,
что он находится в тупике, детектив выбегает из кабинета, стреляя в каждого,
кто пытался его остановить. На выходе из участка детектив показывает свой
значок отряду полицейских, думая, что это поможет ему, как и раньше. После отказа
детектива поднять руки вверх, полиция пытается схватить его, но как только
Пардо достаёт пистолет, и в его тело тут же вонзается около десятка пуль.
На
этом моменте детектив просыпается в поту от доносившегося с кухни звонка телефона.
Пардо берёт трубку и слышит просьбу офицера полиции прийти в участок, которую
уже слышал во сне, и бросает трубку. Детектив садится в машину и уезжает
далеко-далеко от штата Флорида.
воскресенье, 9 февраля 2020 г.
Эссе на тему "Любви и дружбы начало лицей нам подарил"
На сегодняшний день у меня есть несколько настоящих друзей, которым я доверяю, которые поддерживают меня, и с которыми мне приятно проводить время. Со всеми этими друзьями я познакомился в лицее.
С некоторыми их них я дружу не с первого класса, с другими же я общаюсь ещё с начальной школы. Связанно это с тем, что у меня менялись интересы, также как и у остальных, с другими же мне просто наскучило проводить время. Я знаю, что со временем с некоторыми из моих нынешних товарищей я также прекращу контактировать по разным причинам, но, к счастью, я надеюсь останутся и те, с кем я продолжу общаться и после школы.
Могу сказать лишь то, что лицей подарил моей судьбе людей, которые будут поддерживать меня в трудную минуту, и с которыми мне всегда будет приятно проводить время.
С некоторыми их них я дружу не с первого класса, с другими же я общаюсь ещё с начальной школы. Связанно это с тем, что у меня менялись интересы, также как и у остальных, с другими же мне просто наскучило проводить время. Я знаю, что со временем с некоторыми из моих нынешних товарищей я также прекращу контактировать по разным причинам, но, к счастью, я надеюсь останутся и те, с кем я продолжу общаться и после школы.
Могу сказать лишь то, что лицей подарил моей судьбе людей, которые будут поддерживать меня в трудную минуту, и с которыми мне всегда будет приятно проводить время.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)

